La cuestión de la cultura y la alteridad en los contextos de Brasil y Francia: un análisis de los documentos nacionales de orientación para la enseñanza de la lectura y la escritura. Práxis Educativa, [S. l.], v. 16, p. 1–21, 2021. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.16.12209.069. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12209. Acesso em: 22 jun. 2026.