El papel de la Escuela Secundaria “Nueva” en la lógica del capital: estratificación, perspectivas y resistencias. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–16, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.18510.023. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/18510. Acesso em: 30 may. 2026.