La autoridad del/de la maestro/a negro/a: un estudio sobre la percepción de estudiantes y maestros/as de los años iniciales de la Escuela Primaria. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–17, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.19421.049. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19421. Acesso em: 21 may. 2026.