De la escasez a la potencia de jugar: cuerpo/movimiento en la formación de docentes – un estado del conocimiento. Práxis Educativa, [S. l.], v. 20, p. 1–24, 2025. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.20.23355.008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/23355. Acesso em: 30 may. 2026.