Dónde cabe la creación: el profesor-artista en las narrativas y em las disputas de sentido en escuelas artísticas portuguesas. Práxis Educativa, [S. l.], v. 21, p. 1–15, 2026. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.21.26187.042. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26187. Acesso em: 12 jul. 2026.