Consideraciones éticas y retos en la formación docente para la integración de la inteligencia artificial: una revisión sistemática de programas de formación. Práxis Educativa, [S. l.], v. 21, p. 1–26, 2026. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.21.26250.058. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26250. Acesso em: 6 ago. 2026.