«Política De Evaluación Y Programa De Educación Integral En La Red De Enseñanza De La Escuela Secundária De Pernambuco: Los Limites Del Papel Central De La evaluación En Las políticas Educativas». 2017. Práxis Educativa 11 (3): 736-56. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012.