«Dispositivo estratégico, resistência e relações de poder: um ensaio sobre a identidade do Centro de Educação Matemática (CEM) e seu papel na (E)educação (M)matemática brasileira» (2012) Práxis Educativa, 7(2), pp. 421–443. doi:10.5212/PraxEduc.v.7i2.0006.