«Un análisis de cómo se configuran rigor metodológico y confiabilidad en la investigación cualitativa en tesis y disertaciones en áreas biomédicas y no biomédicas durante el período 2008-2018» (2024) Práxis Educativa, 19, pp. 1–25. doi:10.5212/PraxEduc.v.19.22593.014.