«Dispositivo estratégico, resistência e relações de poder: um ensaio sobre a identidade do Centro de Educação Matemática (CEM) e seu papel na (E)educação (M)matemática brasileira», Práxis Educativa, vol. 7, n.º 2, pp. 421–443, dic. 2012, doi: 10.5212/PraxEduc.v.7i2.0006.