[1]
«Las políticas de formación continua de profesores en el estado de São Paulo: debatiendo perspectivas de transformación a partir de la pedagogía progresiva freireana»,
Práxis Educativa, vol. 11, n.º 1, pp. 63–88, jun. 2016, doi:
10.5212/PraxEduc.v.11i1.0003.