«Política de Evaluación y Programa de Educación Integral en la Red de Enseñanza de La Escuela Secundária de Pernambuco: los limites del papel central de La evaluación en las políticas educativas», Práxis Educativa, vol. 11, n.º 3, pp. 736–756, mar. 2017, doi: 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012.