«Políticas contemporáneas De formación De Los Profesores Alfabetizadores En Brasil: Entre La potenciación De Actuaciones Y gestión pedagógicas De Las Innovaciones». Práxis Educativa, vol. 11, n.º 1, junio de 2016, pp. 15-35, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0001.