«Políticas contemporáneas de formación de los profesores alfabetizadores en Brasil: entre la potenciación de actuaciones y gestión pedagógicas de las innovaciones». Práxis Educativa, vol. 11, n.º 1, junio de 2016, pp. 15-35, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0001.