«Las políticas de formación continua de profesores en el estado de São Paulo: debatiendo perspectivas de transformación a partir de la pedagogía progresiva freireana». Práxis Educativa, vol. 11, n.º 1, junio de 2016, pp. 63-88, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0003.