«Tensiones Y Prioridades En El Proceso De formación Continua De Alfabetizadores: De La concepción Hasta La práctica De formación ». Práxis Educativa, vol. 11, n.º 3, marzo de 2017, pp. 861-80, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i3.0020.