«Política de Evaluación y Programa de Educación Integral en la Red de Enseñanza de La Escuela Secundária de Pernambuco: los limites del papel central de La evaluación en las políticas educativas». Práxis Educativa, vol. 11, n.º 3, marzo de 2017, pp. 736-5, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012.