«Política De Evaluación Y Programa De Educación Integral En La Red De Enseñanza De La Escuela Secundária De Pernambuco: Los Limites Del Papel Central De La evaluación En Las políticas Educativas». Práxis Educativa, vol. 11, n.º 3, marzo de 2017, pp. 736-5, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012.