«Exigencia Conceptual Del Trabajo práctico: Abordaje Multidisciplinaria De análisis Del Discurso pedagógico En La Clase De Ciencias». Práxis Educativa, vol. 12, n.º 1, abril de 2017, pp. 25-47, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i1.0002.