«Percepción Del Profesor Auxiliar De Clase: Límites Y Contribuciones En El Proceso De Aprendizaje De Los Estudiantes Con Discapacidad». Práxis Educativa, vol. 14, n.º 2, mayo de 2019, pp. 507-26, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.14n2.006.