«Con La Palabra, Las Profesoras Que enseñarán matemáticas: Destellos De Los Efectos Formativos Del Diario Narrativo En La formación Inicial». Práxis Educativa, vol. 21, julio de 2026, pp. 1-16, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.26179.054.