«¿Cuál Es El Protagonismo De Los niños, Las niñas Y Los jóvenes En El currículo De Historia, Geografía Y Ciencias Sociales De Chile? El Impacto Del currículo En Las Ideas De Los niños Y De Los jóvenes Sobre Su Protagonismo En La Historia». Práxis Educativa 11, no. 2 (marzo 21, 2017): 374–393. Accedido mayo 30, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7662.