«Tensiones y prioridades en el proceso de formación continua de alfabetizadores: de la concepción hasta la práctica de formación ». Práxis Educativa 11, no. 3 (marzo 21, 2017): 861–880. Accedido noviembre 1, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8729.