«Con La Palabra, Las Profesoras Que enseñarán matemáticas: Destellos De Los Efectos Formativos Del Diario Narrativo En La formación Inicial». Práxis Educativa 21 (julio 30, 2026): 1–16. Accedido agosto 1, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26179.