«Trayectorias Constitutivas Y prácticas De alfabetización De Profesoras De La Red SESI-SP: Un análisis a Partir De Narrativas Docentes». Práxis Educativa 21 (mayo 15, 2026): 1–17. Accedido mayo 16, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26267.