«La inclusión exclusión Narrada Desde Su Cotidianeidad: El análisis De Escenas Como Propuesta metodológica». Práxis Educativa 21 (junio 10, 2026): 1–21. Accedido junio 11, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26647.