Conocimiento histórico escolar: fijaciones de sentidos a partir de una política de evaluación en Río de Janeiro. Práxis Educativa [Internet]. 21 de marzo de 2017 [citado 21 de mayo de 2026];11(3):693-71. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8123