Tensiones y prioridades en el proceso de formación continua de alfabetizadores: de la concepción hasta la práctica de formación . Práxis Educativa [Internet]. 21 de marzo de 2017 [citado 21 de mayo de 2026];11(3):861-80. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8729