Parafraseadores automáticos: una consecuencia inesperada de abordar el plagio estudiantil y el impacto de la COVID en entornos de educación a distancia. Práxis Educativa [Internet]. 21 de marzo de 2023 [citado 30 de junio de 2026];18:1-19. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/21679