Con la palabra, las profesoras que enseñarán matemáticas: destellos de los efectos formativos del diario narrativo en la formación inicial. Práxis Educativa [Internet]. 30 de julio de 2026 [citado 1 de agosto de 2026];21:1-16. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26179