Dispositivo estratégico, Resistência E relações De Poder: Um Ensaio Sobre a Identidade Do Centro De Educação Matemática (CEM) E Seu Papel Na (E)educação (M)matemática Brasileira. Práxis Educativa 2012, 7 (2), 421-443. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.7i2.0006.