Universidades públicas portuguesas enquanto atores de cooperação para o desenvolvimento: mapeamento da avaliação de projetos de Educação em Ciência com Timor-Leste e São Tomé e Príncipe. (2024). Práxis Educativa, 19, 1-16. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22775.081