La invención de lo educativo en la Argentina (o de cómo la historia escolar transformó progresivamente lo social hasta convertirlo en un recorte de sujetos victimizados). Práxis Educativa, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 69–77, 2010. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.5i1.069077. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/1306. Acesso em: 30 mag. 2026.