Inferencia de indicadores de idoneidad didáctica a partir de orientaciones curriculares. Práxis Educativa, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 331–354, 2012. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.7i2.0002. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/4697. Acesso em: 31 mag. 2026.