A construção da identidade de uma mentora: o Programa de Formação Online de Mentores em foco. Práxis Educativa, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 330–347, 2017. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0005. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10091. Acesso em: 21 mag. 2026.