«Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais» (2017) Práxis Educativa, 11(3), pp. 736–756. doi:10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012.