«Política de Avaliação e Programa de Educação Integral no Ensino Médio da Rede Estadual de Pernambuco: os limites da centralidade da avaliação nas políticas educacionais», Práxis Educativa, vol. 11, fasc. 3, pp. 736–756, mar. 2017, doi: 10.5212/PraxEduc.v.11i3.0012.