«Dispositivo estratégico, Resistência E relações De Poder: Um Ensaio Sobre a Identidade Do Centro De Educação Matemática (CEM) E Seu Papel Na (E)educação (M)matemática Brasileira». Práxis Educativa, vol. 7, fasc. 2, dicembre 2012, pp. 421-43, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.7i2.0006.