«Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva». Práxis Educativa, vol. 11, fasc. 1, giugno 2016, pp. 271-96, https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0012.