«Trajetórias Constitutivas E práticas De alfabetização De Professoras Da Rede SESI-SP: Uma análise a Partir De Narrativas Docentes». Práxis Educativa 21 (maggio 15, 2026): 1–17. Consultato luglio 17, 2026. https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26267.