Abaixo Euclides e acima quem? Uma análise do ensino de Geometria nas teses e dissertações sobre o Movimento da Matemática Moderna no Brasil. PraxEduc [Internet]. 26 maggio 2009 [citato 17 settembre 2026];1(1):87-93. Disponibile su: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/271