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@article{Representações de meio ambiente e Educação Ambiental: um estudo com docentes de casas familiares rurais_2011, volume={6}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/2440}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.6i2.0003}, abstractNote={Este artigo resulta de pesquisa que teve por objetivo analisar as representações sociais de meio ambiente de docentes que atuam em Casas Familiares Rurais da região sudoeste do Paraná. Para a coleta de dados utilizou-se um instrumento composto de três partes: a primeira concentrava dados de identificação; a segunda continha questões abertas centradas nas concepções dos docentes sobre desenvolvimento sustentável, educação e pedagogia da alternância; a terceira consistia numa questão de evocação livre, tendo como termo indutor a expressão meio ambiente. Os resultados obtidos sugerem que a representação social de meio ambiente dos sujeitos está diretamente relacionada com o seu contexto de educadores do campo e com as mediações propiciadas pela condução do trabalho pedagógico segundo o método da pedagogia da alternância. Foi identificada certa perspectiva de Educação Ambiental que prioriza a mudança de comportamento e de atitude das pessoas perante os problemas ambientais.   Palavras-chave: Representações sociais. Meio ambiente. Educação ambiental. Casa Familiar Rural. }, number={2}, journal={Práxis Educativa}, year={2011}, month={dez.}, pages={193–205} }