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@article{A humanização Freiriana: processos de formação docente nos documentos que orientam os currículos dos cursos de Pedagogia_2021, volume={16}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16218}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.16.16218.026}, abstractNote={
Trata-se de um estudo em torno dos processos de humanização presentes nos documentos que orientam os currículos dos cursos de formação de professores, mais especificamente o curso de Pedagogia, no Brasil. O objetivo consistiu em compreender as formas como a construção desse conceito foi orientada nesses documentos. O pensamento freiriano é a centralidade nas discussões trazidas por entender-se que ele pode auxiliar a construção de um novo paradigma pedagógico, tendo como princípio a formação para a humanização. O estudo guiou-se por uma pesquisa documental e os dados foram analisados pelo viés da pesquisa qualitativa. Como resultado, apresentam-se discussões em torno da formação de professores em conexão com os documentos legais. Tecem-se reflexões com o intuito de aproximar legislação, professores e pesquisadores, de forma humanizada. Palavras-chave: Humanização. Pedagogia. Documentos oficiais.
}, journal={Práxis Educativa}, year={2021}, month={fev.}, pages={1–21} }