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@article{Educación Sexual Integral en primera infancia: un enfoque necesario para la organización social del cuidado_2025, volume={20}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/24620}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.20.24620.068}, abstractNote={
Se analiza la Educación Sexual Integral en educación inicial como un enfoque esencial para el bienestar de las infancias y el cuidado. Examina cómo se integran la enseñanza y el ejercicio del cuidado en las prácticas cotidianas de educadoras y técnicas. Metodológicamente, usa un enfoque cualitativo y etnográfico, recogiendo datos a través de entrevistas en profundidad y observación participante en seis centros educativos de tres regiones de Chile. Se realizaron 30 entrevistas y 72 observaciones, analizando los datos mediante ejes temático, combinando codificación deductiva e inductiva. Los resultados revelan que las profesionales integran aspectos de la ESI para abordar el cuidado, incluyendo la perspectiva de derechos, autocuidado, límites e intimidad; el cuidado del cuerpo, afectividad, vínculos y expresión de emociones. Se concluye que la ESI desde la primera infancia es una oportunidad para transformar la organización social del cuidado y promover una sociedad más inclusiva, respetuosa y equitativa. Palabras clave: Cuidado. Educación Inicial. Educación sexual integral.
}, journal={Práxis Educativa}, year={2025}, month={set.}, pages={1–15} }