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@article{A universidade pública brasileira entre a ruptura e a permanência: o resgate da crítica histórica de Álvaro Vieira Pinto como horizonte de soberania (1961-2026)_2026, volume={21}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/25650}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.21.25650.007}, abstractNote={
Este estudo analisa a trajetória da universidade pública brasileira, objetivando investigar o hiato entre o projeto reformista de 1962 e os impasses institucionais de 2026. A metodologia fundamenta-se na História das Ideias, sob uma perspectiva dialética, tomando como eixo central a obra de Álvaro Vieira Pinto. A pesquisa resgata a denúncia do autor contra a universidade “alienada e alienadora”, que atua como mecanismo de reprodução de elites e “montadora” de saberes exógenos. Os resultados demonstram que o silenciamento dessa crítica favoreceu a consolidação de um modelo universitário heterônomo, atualmente agravado pela precarização tecnológica e pela Inteligência Artificial. Conclui-se que a superação da crise educacional brasileira exige o resgate da autonomia intelectual e o protagonismo das massas populares, condições que Vieira Pinto aponta como indispensáveis na construção de um projeto de soberania nacional no século XXI. Palavras-chave: Álvaro Vieira Pinto. Universidade pública. Soberania nacional.
}, journal={Práxis Educativa}, year={2026}, month={fev.}, pages={1–20} }