Ampliação do Ensino Fundamental para nove anos: entre as normatizações da política educacional, o movimento teórico e as representações sociais dos profissionais da escola pública.
Práxis Educativa,
[S. l.], v. 6, n. 2, p. 177–191, 2011. DOI:
10.5212/PraxEduc.v.6i2.0002. Disponível em:
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/2447. Acesso em: 30 abr. 2026.