Reconfiguración de las experiencias escolares de jóvenes de sectores populares a partir de las huellas institucionales de escuelas de nivel medio. Práxis Educativa, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 1138–1161, 2019. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.14n3.019. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/13234. Acesso em: 14 maio. 2026.