O desafio da individualidade na Teoria da Atividade Histórico-Cultural: dialética “coletividual” a partir de um posicionamento ativista transformador.
Práxis Educativa,
[S. l.], v. 17, p. 1–22, 2022. DOI:
10.5212/PraxEduc.v.17.19943.014. Disponível em:
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19943. Acesso em: 30 abr. 2026.