Padrões de autopercepção da competência digital docente na Educação Inclusiva. Praxis Educativa, [S. l.], v. 21, p. 1–15, 2026. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.21.26150.074. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26150. Acesso em: 10 set. 2026.