“DUVAL, Raymond. Ver e ensinar a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representações semióticas. Org. Tânia M. M. Campos. Trad. Marlene Alves Dias. São Paulo: PROEM, 2011”., Práxis Educativa, vol. 7, nº 2, p. 603–607, dez. 2012, doi: 10.5212/PraxEduc.v.7i2.0014.