[1]
“Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva”,
Práxis Educativa, vol. 11, nº 1, p. 271–296, jun. 2016, doi:
10.5212/PraxEduc.v.11i1.0012.