“Jovens em estado de alerta no Facebook: diálogos tecidos em/na rede como estratégia de (re-)existência à regulação das vidas precarizadas”, Práxis Educativa, vol. 14, nº 3, p. 1210–1229, set. 2019, doi: 10.5212/PraxEduc.v.14n3.022.